kaixo!!!!!!!!
Gaur moduloko azken saioan , Bertan landu ditugun gaiei buruzko aurkezpen txiki bat egin dugu. Gu, gehiago aurkeztu beharreko gaietan oinarritu gara: hau da ikt teorian, pratika onak ikastolen konparaketan eta magis telebisata.
Egia da ere, moduluan zehar bideoak blogera igotzen embeden bitartes argazkiak piccasaren bidez igotzen, webquestak igotzen.... ikasi ditugula.
Onetaz gain, iktren preoiektuaren inguruan bi itzaldi izan ditugu.
Beno ikasgai honekin bukatu dugu. Zenbat lan eta zenbat buruhauste eman dizkidan!
Lehendabizi blogak, eguneratzen , argazkiak, bideoak igotzen ni ordenagailak ez baiditut kontrolatzen. Beraz hemen arazo hauei haurre egin diet eta azkenean, asko kostata ikasi dut, naiz eta ia azkeneko egunean. Egia da, ikasgai hau eman ez banu, ikasi ditudan gai hauek inon ikasiko ez nintuela, Beraz eskerrak eman nahi dut, orain dauzkate gaitasuna(blogak egiteko...) ikasgai honetan ikasi ditudalako.
Beno pena handiarekin baina agur esan behar det. Ea beste noizbaiten aukera dut nire beste blog bat irekitzeko!
aio!
miércoles, 27 de mayo de 2009
martes, 26 de mayo de 2009
14.SAIOA: lanak blogera igotzen
kaixo:
Gaurko klasean egin ditugun dideoak eta lanak blogera igo ditugu. Horretarak, Gure lanak embed igo ditugu, eta gero wordea pasa, honela kortar pegar eginez bloggera igoz. Ondoren, bideoa yootubera igo nahi izan dugu, baina, 10 minmutu baino gehiago iratuten zuenez,vimeo progamarez bitartez egin dugu.
Esan beharra daukat, egindako lana oso dibertigarria izan dela eta aldi berean ordu asko supasatu duena, izan ere une atseginak pasatu ditugu Magis telebista sortzen, praktika honen bideoa egiten eta iktren bideoa egite nahiz eta hobrena magis telebista izan den.Baina ondo pasatzeaz gain, bi larunbat eta bi astetako arratsaldeak modulo honen lanak eginten pasa dugu, baina azkenean Loretu dugu.
Esperientzia atsegina izan da eta asko ikasi dut ikateren inguruan eta bideo.k egiterako garaian ere. Asko gustatu zait ikastola ezberdinetara joatea eta hango ikateren inguruko informazio desberdinak jasotzea. Honetaz gain, magis telebistako gaia oso interesgarria, humanitarioa iruditu zait eta gainera , niri asko unkitu nau.
Beraz, jarraian aurkeztruko dizuedan gaia Moduloak iraun duen bitartean burutu digudan lan dira:
1. LAN GUZTIEN LABURPENA ( power point aurkezpena )
2. LAN TEORIKOAK:
2.1 Ikt zertarako?
2.2 Ingurunearen aldaketa ikasleen ikuspegitik.
2.3 Teknologia eta irakazkuntz giroko aldaketak.
2.4 Ikt teoria.
3. IKASGAIAREN HIRU ZUTABEAK: ( word + bideoak)
3.1 Ikt
3.2 Praktika onak: Bikoizketa.
3.3 Magis TB+ : Billy eta Hurkoa fundazioa.
1- LAN GUZTIAREN LABURPENA AURKEZPENERAKO PP
Aurkezpena
2- LAN TEORIKOA
2.1IKT ZERTARAKO…?
TEKNOLOGIAK... ZERTARAKO
2.2- NGURUNEAREN ALDAKETA IKASLEEN IKUSPEGITIK.
INGURUNEAREN ALDAKETA... IKASLEEN IKUSPEGITIK
2.3- TEKNOLOGIA ETA IRAKASKUNTZ GIROKO ALDAKETAK
BERRIKUNTZA ETA TEKNOLOGIA. NON? NOLA?...
2.4- IKT TEORIA
TEORIA IKT
3. IKASGAIAREN HIRU ZUTABEAK: (word + bideoak)
3.1- IKT KONPARAKETA
IKT Zurriola Eta Arantzazuko Ama. Konparaketa BAI
3.2- PRAKTIKA ONAK
Praktika onak
3.3- MAGIS TB+
Magis TB+
Gaurko klasean egin ditugun dideoak eta lanak blogera igo ditugu. Horretarak, Gure lanak embed igo ditugu, eta gero wordea pasa, honela kortar pegar eginez bloggera igoz. Ondoren, bideoa yootubera igo nahi izan dugu, baina, 10 minmutu baino gehiago iratuten zuenez,vimeo progamarez bitartez egin dugu.
Esan beharra daukat, egindako lana oso dibertigarria izan dela eta aldi berean ordu asko supasatu duena, izan ere une atseginak pasatu ditugu Magis telebista sortzen, praktika honen bideoa egiten eta iktren bideoa egite nahiz eta hobrena magis telebista izan den.Baina ondo pasatzeaz gain, bi larunbat eta bi astetako arratsaldeak modulo honen lanak eginten pasa dugu, baina azkenean Loretu dugu.
Esperientzia atsegina izan da eta asko ikasi dut ikateren inguruan eta bideo.k egiterako garaian ere. Asko gustatu zait ikastola ezberdinetara joatea eta hango ikateren inguruko informazio desberdinak jasotzea. Honetaz gain, magis telebistako gaia oso interesgarria, humanitarioa iruditu zait eta gainera , niri asko unkitu nau.
Beraz, jarraian aurkeztruko dizuedan gaia Moduloak iraun duen bitartean burutu digudan lan dira:
1. LAN GUZTIEN LABURPENA ( power point aurkezpena )
2. LAN TEORIKOAK:
2.1 Ikt zertarako?
2.2 Ingurunearen aldaketa ikasleen ikuspegitik.
2.3 Teknologia eta irakazkuntz giroko aldaketak.
2.4 Ikt teoria.
3. IKASGAIAREN HIRU ZUTABEAK: ( word + bideoak)
3.1 Ikt
3.2 Praktika onak: Bikoizketa.
3.3 Magis TB+ : Billy eta Hurkoa fundazioa.
1- LAN GUZTIAREN LABURPENA AURKEZPENERAKO PP
Aurkezpena
Publish at Scribd or explore others:
2- LAN TEORIKOA
2.1IKT ZERTARAKO…?
TEKNOLOGIAK... ZERTARAKO
2.2- NGURUNEAREN ALDAKETA IKASLEEN IKUSPEGITIK.
INGURUNEAREN ALDAKETA... IKASLEEN IKUSPEGITIK
2.3- TEKNOLOGIA ETA IRAKASKUNTZ GIROKO ALDAKETAK
BERRIKUNTZA ETA TEKNOLOGIA. NON? NOLA?...
2.4- IKT TEORIA
TEORIA IKT
3. IKASGAIAREN HIRU ZUTABEAK: (word + bideoak)
3.1- IKT KONPARAKETA
IKT Zurriola Eta Arantzazuko Ama. Konparaketa BAI
3.2- PRAKTIKA ONAK
Praktika onak
Untitled from Maite Agirrezabalaga on Vimeo.
3.3- MAGIS TB+
Magis TB+
Publish at Scribd or explore others: Sheet Music & Lyrics Health & Medicine Magazines & Newspape How-to-Guides & Manu weight score
martes, 19 de mayo de 2009
13.SAIOA: lana egiten
LANA EGITREN:
Gaurko lanean ere, atzokoan bezalaxe, lanak egiten jardun dugu. Gaur Ikatren inguruko bideoa bukatu dugu. Lan handia ematen ari digu oso pisutsua egiten ari zait baina interesgarria ere bai.
Baina azkenean amaitu dugu lana. Orain magis telebistarekin hasi behar gara baina oraiondik ez daukagu oso argi nola egin.
Bueno Hurrengo saioan kontatuko dizuet zer egin duagun!!!!!!!
Gaurko lanean ere, atzokoan bezalaxe, lanak egiten jardun dugu. Gaur Ikatren inguruko bideoa bukatu dugu. Lan handia ematen ari digu oso pisutsua egiten ari zait baina interesgarria ere bai.
Baina azkenean amaitu dugu lana. Orain magis telebistarekin hasi behar gara baina oraiondik ez daukagu oso argi nola egin.
Bueno Hurrengo saioan kontatuko dizuet zer egin duagun!!!!!!!
12. SAIOA
kaixo, egunon!
Gaurko saioa lana burutzeko erabili dugu. Horretarako ikasketa gelara joan ginen portatilekin lana egiteko. Gaur IKT-eko txostena amaitu eta bideoari ekin diogu.
Besterik gabe, bihar arte!!!!!!!!!
Gaurko saioa lana burutzeko erabili dugu. Horretarako ikasketa gelara joan ginen portatilekin lana egiteko. Gaur IKT-eko txostena amaitu eta bideoari ekin diogu.
Besterik gabe, bihar arte!!!!!!!!!
miércoles, 13 de mayo de 2009
11. SAIOA: Txannela eta ikasys proiektuak.
kaixo denoi:
Atzo,2019ko maiatzaren 12an,Unibertsitatera, Aita larramendiko zuzendaria etorri zen ekasys eta txanela proiektuari buruz hitz egitera eta zerta datzan esplikatzea.
Hasteko IKT-ren garrantziari buruz hitz egin zuen, piskabat zertarako balio zuen azalduz hau da, ikasleak ikastorara datoz gizarteratzeko, bertatik ateratzen diranerako prest egoteko gizarteari aurre egiteko. Horretarako, gaitasun batzuk izan behar dituzte eta hauetako bat teknologi berri hauen inguruko gaitasun batzuk izatea da.Azken finean dena digitalitaua izangoa da eta ezin gara atzean geratu.
Txanela proiektuari dagokionez, egokia iruditzen zait unitate didaktikoa honen bidez hematea eta emateko era ere. Izan ere, aurretik ikasitako edo aurretiazko ideiak kaleratzen dituzte bideo baten bitartez. Honela gaia aurrera haurrera doan bitartea bideo behin eta berriz ikusten dyute eta orain ikasitakoa lehengoarekin kontrastatzen dute denbora guztian.
Proiektu hau interesgarria iruditzen zait eta haurrak unitatean inplikatzeko erak ere; beraien aurreirtziak, ideiak... Hala ere, iruditzen zait,oordenagailuareki lanean irakaslea dagoela eta ez ikaslea hala ere, gehiago gustatu zait ondoren esplikatukon deten ikasys proiektuak.
Ikasys proiektua oso egokia iruditzen zait Izan ere haurrak bertan gehiago inplikatzen direla uste dut, gainera idazteko, matematetikak ikasteko...erabikgarria da, Gainera etorkizunean erabiliko dituzten gauzak dira. Bewraz oso egokia iruditzen zait arkatza eta orria baztertzen ez den bitartean. Honi ateratzen ditdan akats bakarra, baliabideak dira. Proiektu hau aurrera atera ahal izateko, ikasle bakoitzarenzat ordenagailu portatil txiki bat izan behar du. Honez gain, ordenagailiak gordetzeko armairu bat, gainera ordenagailuak kargatzeko ordenagailu berezi bat behar da.
Beraz , ikastetzeak edo ikastolak hau edcuki ezean zaila iruditzen zait proiektu hau aurrera eramatea.
Atzo, kalesera etorri baino lehen zurriola ikastolan ekon gine ikateren imguruan galdeketa bat egiten eta aipatu zigu ekasys proiektuaren inguru,ko zerbait; beraiek ez zeudela sartuta, ez zekatelako baliabide askorik ordenagailuak erosteko eta gainera aurten diru-laguntzak gutxio jasoko zituztenez zaila iruditzen zitzaiola proiektu hau aurrera eramateko baliabideak erostea.
hau izan da atzoko hitzaldian entzun genitun txanela eta ikasys proiektuko nondik norakoak.
Atzo,2019ko maiatzaren 12an,Unibertsitatera, Aita larramendiko zuzendaria etorri zen ekasys eta txanela proiektuari buruz hitz egitera eta zerta datzan esplikatzea.
Hasteko IKT-ren garrantziari buruz hitz egin zuen, piskabat zertarako balio zuen azalduz hau da, ikasleak ikastorara datoz gizarteratzeko, bertatik ateratzen diranerako prest egoteko gizarteari aurre egiteko. Horretarako, gaitasun batzuk izan behar dituzte eta hauetako bat teknologi berri hauen inguruko gaitasun batzuk izatea da.Azken finean dena digitalitaua izangoa da eta ezin gara atzean geratu.
Txanela proiektuari dagokionez, egokia iruditzen zait unitate didaktikoa honen bidez hematea eta emateko era ere. Izan ere, aurretik ikasitako edo aurretiazko ideiak kaleratzen dituzte bideo baten bitartez. Honela gaia aurrera haurrera doan bitartea bideo behin eta berriz ikusten dyute eta orain ikasitakoa lehengoarekin kontrastatzen dute denbora guztian.
Proiektu hau interesgarria iruditzen zait eta haurrak unitatean inplikatzeko erak ere; beraien aurreirtziak, ideiak... Hala ere, iruditzen zait,oordenagailuareki lanean irakaslea dagoela eta ez ikaslea hala ere, gehiago gustatu zait ondoren esplikatukon deten ikasys proiektuak.
Ikasys proiektua oso egokia iruditzen zait Izan ere haurrak bertan gehiago inplikatzen direla uste dut, gainera idazteko, matematetikak ikasteko...erabikgarria da, Gainera etorkizunean erabiliko dituzten gauzak dira. Bewraz oso egokia iruditzen zait arkatza eta orria baztertzen ez den bitartean. Honi ateratzen ditdan akats bakarra, baliabideak dira. Proiektu hau aurrera atera ahal izateko, ikasle bakoitzarenzat ordenagailu portatil txiki bat izan behar du. Honez gain, ordenagailiak gordetzeko armairu bat, gainera ordenagailuak kargatzeko ordenagailu berezi bat behar da.
Beraz , ikastetzeak edo ikastolak hau edcuki ezean zaila iruditzen zait proiektu hau aurrera eramatea.
Atzo, kalesera etorri baino lehen zurriola ikastolan ekon gine ikateren imguruan galdeketa bat egiten eta aipatu zigu ekasys proiektuaren inguru,ko zerbait; beraiek ez zeudela sartuta, ez zekatelako baliabide askorik ordenagailuak erosteko eta gainera aurten diru-laguntzak gutxio jasoko zituztenez zaila iruditzen zitzaiola proiektu hau aurrera eramateko baliabideak erostea.
hau izan da atzoko hitzaldian entzun genitun txanela eta ikasys proiektuko nondik norakoak.
sábado, 9 de mayo de 2009
10. SAIOA: Bideoa ikusten.
Kaixo,
Duela gutxi Amara Berriko bideo bat ikusi berri dugu. Amara Berrin aldizkaria, irratia, telebista, txikiweb-a,... dute, hortaz, esan dezakegu, oso aurreratuak daudela teknologian, baita garrantzia handia ematen diotela ere esan daiteke (betiere proiektu pedagogikoan oinarrituta). Morlas edifizioan, gauza hauek guztiak, hots, irratia, aldizkaria, txiki web-a, telebista,... gustatu zaizkit izan eren teknkologia ikastetxean sartzeko oso era egokia irudtzen zait.Gainera, haurrek ere ekintza hauen haurrean interesa handia erakuts dezakete.
Txikiweb-an zentratu da gaurko bideoa. Txikiweb-a txoko bat da, aproposa bertan teknologia baliabideekin lan egiteko. Txikiweb, eskolako web orrialdeko atal bat da eta hau burutzeaz eskolako ikasleak arduratzen direla ikusi ahal izan dugu. Egunero lau ikaslek hartzen dute parte, era berea, egunero interneten publikatzen delarik.
Bertan irratiko emisioak zintzilikatzen dira, txikien lanak,... eta lan hori guztia burutzeko ordenagailua, eskanerra,... erabiltzen dute.
Irakaslearen papera egokia dela iruditzen zait, izan ere, gauzak gogorarazi eta sugeritu egiten ditu, dialogatu egiten du, bere iritzia ematen du,...
Lan hau ebaluatua izaten da eta ikasleei diploma bat eman egiten zaie (azkeneko hau oso egokia iruditu zaidalarik).
Hau baliagarria izan zait, guk egin beharreko lanaren eredu moduko bat ikusi ahal izateko eta horretaz jorratu gara:
Deskribapena irudi bidez azaldu beharko da, baita non dagoen kokatua ere, nola dagoen egituratuta (irakasle papera, zer dagoen,...), ikasle-irakasle rola eta hauen ahotsa bideoan adieraztea, ikasleek egindako lanak erakustea, gure ikuspegi pertsonala txertatzea (gure ahotsa azaltzea garrantzitsua da),...
Lagungarria izan zait gaurko klasea lana bideratzeko eta eredu bat ikusi ahal izateko.
Hau izan da gaurkoz dena,
agur.
Duela gutxi Amara Berriko bideo bat ikusi berri dugu. Amara Berrin aldizkaria, irratia, telebista, txikiweb-a,... dute, hortaz, esan dezakegu, oso aurreratuak daudela teknologian, baita garrantzia handia ematen diotela ere esan daiteke (betiere proiektu pedagogikoan oinarrituta). Morlas edifizioan, gauza hauek guztiak, hots, irratia, aldizkaria, txiki web-a, telebista,... gustatu zaizkit izan eren teknkologia ikastetxean sartzeko oso era egokia irudtzen zait.Gainera, haurrek ere ekintza hauen haurrean interesa handia erakuts dezakete.
Txikiweb-an zentratu da gaurko bideoa. Txikiweb-a txoko bat da, aproposa bertan teknologia baliabideekin lan egiteko. Txikiweb, eskolako web orrialdeko atal bat da eta hau burutzeaz eskolako ikasleak arduratzen direla ikusi ahal izan dugu. Egunero lau ikaslek hartzen dute parte, era berea, egunero interneten publikatzen delarik.
Bertan irratiko emisioak zintzilikatzen dira, txikien lanak,... eta lan hori guztia burutzeko ordenagailua, eskanerra,... erabiltzen dute.
Irakaslearen papera egokia dela iruditzen zait, izan ere, gauzak gogorarazi eta sugeritu egiten ditu, dialogatu egiten du, bere iritzia ematen du,...
Lan hau ebaluatua izaten da eta ikasleei diploma bat eman egiten zaie (azkeneko hau oso egokia iruditu zaidalarik).
Hau baliagarria izan zait, guk egin beharreko lanaren eredu moduko bat ikusi ahal izateko eta horretaz jorratu gara:
Deskribapena irudi bidez azaldu beharko da, baita non dagoen kokatua ere, nola dagoen egituratuta (irakasle papera, zer dagoen,...), ikasle-irakasle rola eta hauen ahotsa bideoan adieraztea, ikasleek egindako lanak erakustea, gure ikuspegi pertsonala txertatzea (gure ahotsa azaltzea garrantzitsua da),...
Lagungarria izan zait gaurko klasea lana bideratzeko eta eredu bat ikusi ahal izateko.
Hau izan da gaurkoz dena,
agur.
martes, 5 de mayo de 2009
9. SAIOA:amara berriko hitzaldia
Kaixo,
Gaur Amara Berri eskolatik etorri zaizkigu, IKT nola lantzen duten ikusi ahal izateko, izan ere, proiektu berritzailea eta sakona dute. Irratia nola lantzen duten ikus daiteke, teknikaria, kontrolatzailea,... -ren papera betetzen dute haurrek eta irrati saio oso bat egunero sortzeko gai izaten dira teknologiaren erabilpenaren bidez.
Hauek dira besteak beste, erabiltzen dituzten teknologiak:
Bestetik aurrekoan azaldu bezala txikiweb-an idazten dute egunero, ikasleak txandatuz, bertan hainbat aktibitate egin eta lantzen dituzte hau aurrera atera ahal izateko.
Hori gutxi balitz telebista ere badute, honen inguruan aritzen dira saio ezberdinak prestatuz, eginez,...
Azkenik, aldizakari bat ere egiten dute, bertan lan ezberdinak txertatuz eta ondoren plazaratuz.
Aktibitate hauek guztiak haurren autonomia garatzeko baliagarria da, baita teknologietan erraztasuna eta trebezia garatzea ere. Modu desberdin batean adierazteko ere baliagarria da eta etorkizunerako baliabideak eskuratzen dituzte ere.
Hau guztia bizi nuen eta zortea dudala iruditzen zait, izan ere, txikitatik teknologiarekin loturiko aktibitate ugari egin nituen, aurretik aipatutakoak, beste modu batean lan egiteko, ikasteko, besteekin harreman berrriak edukitzeko, esfortzuak beste modu batean plasmatzeko,... baliagarria izan zitzaidan eta egia esan oso aberatsgarria iruditzen zait.
Beraz esan dezakegu benetan garrantzitsua dela eredu desberdinei erreparatzea horietaz ikasi ahal izateko, modu horretan, ikasleen ahalmenak garatu.
Horretaz gain, gaurko klasean, mota ezberdinetako praktika onak daudela esan dugu, hau, berritzailea edo hobea denari deitzen diogu, zoritxarreaz egun zaila da berritzailea izatea baina eredu desberdinei so eginez ikasi eta proposamen berriak sor daitezke, horren adibide Webquest-a izan daiteke.
Honetaz gain gaur helburu desberdinen inguruan aritu gara, besteak beste; lanak planifikatu (horien inguruko zalantzak argituz), eskolen IKT-ren inguruko hainbat aspektu landutzea, Ispaster eskolako "Arto Lapurra"-ren azalpena ikusi eta honen metodologiari eta lan egiteko modua aztertu dugu, Teknologia proiektuak beti diogun bezala proiektu pedagogiko baten barruan oinarritzea,...
Aipatutako helburuetan esan bezala, eskoletan zein azpiegitura dauden ikusi beharra daukagu, ezinbestekoa baita, ordenagailua, eskanerra, software, hardware,... horiek identifikatzea garrantzitsua da. Ikasleek nola erabiltzen duten ikusi behar da, zein prozesu, pausu,...jarraitzen duten jakitea inportantea da.
Esandako "Arto Lapurra" esperientzia egokia iruditu zait, Bizkaiako Ispaster Eskolan IKT eskolan murgiltzeko. Andereñoak ipuin multimedia bat ("Arto Lapurra" aukeratu zuen)egiteko proposamena bultzatu nahi zuen eskola txiki hartan, esan beharra dago, hori aurrera atera ahal izateko ezinbestekoa dela baliabideak edukitzea. Eskola haur horietaz hornitua zegoen: ordenagailuak, eskanerra,... bazuten. Interesgarria iruditu zait, hau lantzerako oduan beraiek kokatutako lurraldean inplikatzeko eta modu horretan haurrek ipuin bilduma egiteko, beren aiton-amonei galdetu behar izan zieten herriko ipuinen inguruan. Hauek galdetu eta erantzunta grabatu egiten zuten. Nire ustez horrek inplikazio emozionala ere dakarki prozesuan.
De IKT
Ikusi dudanez ondorengo prozedura jarraitu behar izan zuten:
1/ Herrian bildutako ipuinetatik denon artean bat aukeratu.
2/ Ipuina irakurri eta denok ezagutu.
3/ Ipuina ezagutu ondoren denon artean erabaki momentu esanguratsuak margotzeko
4/ Ume bakoitzari zati bat eman eta margotu. Margotzeko hartu zituzten orriak eta pinturak.
5/ Margotu ondoren sailkatu eta irudiei zegozkien esaldiak idatzi.
6/ Orrietan egindako marrazkiak eskaneatu eta artxiboak gorde ordenagailuko karpeta batean.
7/ Power Point erabiliz txertatu irudiak eta falta ziren esaldiak idatzi.
8/ Musika aukeratu hitz egiterakoan eta trantsizioetan entzuteko.
9/ Iruidiak txertatu eta esaldiak idatzi ondoren ipuinaren egindako laburpena irakurtzerakoan hasi ziren grabatzen. Irudi bakoitzari zegokion testua jarriz.
10/ Power Pointekin pss artxibo bat sortu .
Esan bezala proiektu honek teknologian murgiltzeaz gain (Power Point-a,...), beste hainbat aspektu garatzeko baliagarria da, autonomia garatu, bi eredu curricular jarraitzen ditu, teknologia, plastika, musika, esplorazioa, lana ez bakarrik arkatzarekin egin baizik eta teknologiarekin, sormena lanadu, erabakiak hartzen ikastea, beren lurraldearekiko lotura,... eta hauek guztiak EZINBESTEKOAK dira haurrekin lantzeko. Esan bezala sormena landuz hori delarik gure eskola idealaren balore garrantzitsuenetako bat.
Esan bezala eskola txikian garatu zen proiektua eta eskola horietan izaten den moduan adin desberdineko haurrak batera egoten dira. Lan hau modu honetan garatu da eta oso garrantzitsua da, enpatia, giza baliabideak,... bultzatu baititu.
Kulturarekiko gertutasuna bultzatu du baita ere azkenerako gure sormena,... lanaduz emaitza berri bat sortuko delarik, benetan azpimarragarria iruditzen zait.
Interesgarriena azkeneko hau iruditu zait, bada, proiektu honen bidez, haurraren aspektu asko eta asko lantzeko baliagarria da, gainera haurraren inplikazioa lortuz ziur nago oso gertukoa eta interesekoa baita.
Hasieran esan bezala asko ikasi daiteke beste proiektuak ikusiz, niri azkeneko hau bereziki oso polita eta interesgarria iruditu zait.
Gaur Amara Berri eskolatik etorri zaizkigu, IKT nola lantzen duten ikusi ahal izateko, izan ere, proiektu berritzailea eta sakona dute. Irratia nola lantzen duten ikus daiteke, teknikaria, kontrolatzailea,... -ren papera betetzen dute haurrek eta irrati saio oso bat egunero sortzeko gai izaten dira teknologiaren erabilpenaren bidez.
Hauek dira besteak beste, erabiltzen dituzten teknologiak:
Bestetik aurrekoan azaldu bezala txikiweb-an idazten dute egunero, ikasleak txandatuz, bertan hainbat aktibitate egin eta lantzen dituzte hau aurrera atera ahal izateko.
Hori gutxi balitz telebista ere badute, honen inguruan aritzen dira saio ezberdinak prestatuz, eginez,...
Azkenik, aldizakari bat ere egiten dute, bertan lan ezberdinak txertatuz eta ondoren plazaratuz.
Aktibitate hauek guztiak haurren autonomia garatzeko baliagarria da, baita teknologietan erraztasuna eta trebezia garatzea ere. Modu desberdin batean adierazteko ere baliagarria da eta etorkizunerako baliabideak eskuratzen dituzte ere.
Hau guztia bizi nuen eta zortea dudala iruditzen zait, izan ere, txikitatik teknologiarekin loturiko aktibitate ugari egin nituen, aurretik aipatutakoak, beste modu batean lan egiteko, ikasteko, besteekin harreman berrriak edukitzeko, esfortzuak beste modu batean plasmatzeko,... baliagarria izan zitzaidan eta egia esan oso aberatsgarria iruditzen zait.
Beraz esan dezakegu benetan garrantzitsua dela eredu desberdinei erreparatzea horietaz ikasi ahal izateko, modu horretan, ikasleen ahalmenak garatu.
Horretaz gain, gaurko klasean, mota ezberdinetako praktika onak daudela esan dugu, hau, berritzailea edo hobea denari deitzen diogu, zoritxarreaz egun zaila da berritzailea izatea baina eredu desberdinei so eginez ikasi eta proposamen berriak sor daitezke, horren adibide Webquest-a izan daiteke.
Honetaz gain gaur helburu desberdinen inguruan aritu gara, besteak beste; lanak planifikatu (horien inguruko zalantzak argituz), eskolen IKT-ren inguruko hainbat aspektu landutzea, Ispaster eskolako "Arto Lapurra"-ren azalpena ikusi eta honen metodologiari eta lan egiteko modua aztertu dugu, Teknologia proiektuak beti diogun bezala proiektu pedagogiko baten barruan oinarritzea,...
Aipatutako helburuetan esan bezala, eskoletan zein azpiegitura dauden ikusi beharra daukagu, ezinbestekoa baita, ordenagailua, eskanerra, software, hardware,... horiek identifikatzea garrantzitsua da. Ikasleek nola erabiltzen duten ikusi behar da, zein prozesu, pausu,...jarraitzen duten jakitea inportantea da.
Esandako "Arto Lapurra" esperientzia egokia iruditu zait, Bizkaiako Ispaster Eskolan IKT eskolan murgiltzeko. Andereñoak ipuin multimedia bat ("Arto Lapurra" aukeratu zuen)egiteko proposamena bultzatu nahi zuen eskola txiki hartan, esan beharra dago, hori aurrera atera ahal izateko ezinbestekoa dela baliabideak edukitzea. Eskola haur horietaz hornitua zegoen: ordenagailuak, eskanerra,... bazuten. Interesgarria iruditu zait, hau lantzerako oduan beraiek kokatutako lurraldean inplikatzeko eta modu horretan haurrek ipuin bilduma egiteko, beren aiton-amonei galdetu behar izan zieten herriko ipuinen inguruan. Hauek galdetu eta erantzunta grabatu egiten zuten. Nire ustez horrek inplikazio emozionala ere dakarki prozesuan.
De IKT
Ikusi dudanez ondorengo prozedura jarraitu behar izan zuten:
1/ Herrian bildutako ipuinetatik denon artean bat aukeratu.
2/ Ipuina irakurri eta denok ezagutu.
3/ Ipuina ezagutu ondoren denon artean erabaki momentu esanguratsuak margotzeko
4/ Ume bakoitzari zati bat eman eta margotu. Margotzeko hartu zituzten orriak eta pinturak.
5/ Margotu ondoren sailkatu eta irudiei zegozkien esaldiak idatzi.
6/ Orrietan egindako marrazkiak eskaneatu eta artxiboak gorde ordenagailuko karpeta batean.
7/ Power Point erabiliz txertatu irudiak eta falta ziren esaldiak idatzi.
8/ Musika aukeratu hitz egiterakoan eta trantsizioetan entzuteko.
9/ Iruidiak txertatu eta esaldiak idatzi ondoren ipuinaren egindako laburpena irakurtzerakoan hasi ziren grabatzen. Irudi bakoitzari zegokion testua jarriz.
10/ Power Pointekin pss artxibo bat sortu .
Esan bezala proiektu honek teknologian murgiltzeaz gain (Power Point-a,...), beste hainbat aspektu garatzeko baliagarria da, autonomia garatu, bi eredu curricular jarraitzen ditu, teknologia, plastika, musika, esplorazioa, lana ez bakarrik arkatzarekin egin baizik eta teknologiarekin, sormena lanadu, erabakiak hartzen ikastea, beren lurraldearekiko lotura,... eta hauek guztiak EZINBESTEKOAK dira haurrekin lantzeko. Esan bezala sormena landuz hori delarik gure eskola idealaren balore garrantzitsuenetako bat.
Esan bezala eskola txikian garatu zen proiektua eta eskola horietan izaten den moduan adin desberdineko haurrak batera egoten dira. Lan hau modu honetan garatu da eta oso garrantzitsua da, enpatia, giza baliabideak,... bultzatu baititu.
Kulturarekiko gertutasuna bultzatu du baita ere azkenerako gure sormena,... lanaduz emaitza berri bat sortuko delarik, benetan azpimarragarria iruditzen zait.
Interesgarriena azkeneko hau iruditu zait, bada, proiektu honen bidez, haurraren aspektu asko eta asko lantzeko baliagarria da, gainera haurraren inplikazioa lortuz ziur nago oso gertukoa eta interesekoa baita.
Hasieran esan bezala asko ikasi daiteke beste proiektuak ikusiz, niri azkeneko hau bereziki oso polita eta interesgarria iruditu zait.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)